隨著高校改革不斷深化發(fā)展，建立高校開放式實驗室管理平臺，可以豐富實驗室內容、拓展實驗室項目、優(yōu)化實驗室管理，提高學生學習積極性，推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，促進新型校園建設。實驗室管理平臺LIMS利用新的技術手段和規(guī)范的管理流程解決實驗室管理過程中出現的各種問題，保證實驗室的管理工作能夠及時、高效、順利地完成，提升高校實驗室管理水平，使管理工作效率最大化。

實驗室管理平臺LIMS基于大學多個學院的實驗室現狀，結合先進的技術、科學的管理方法、標準的管理流程、信息化互聯(lián)網設備，開發(fā)使用成本低、性能高的開放式實驗室管理平臺，實現對實驗室的線上管理。

開放式實驗室管理信息平臺的優(yōu)勢在于，通過中心的數據庫可以實現對系統(tǒng)的綜合性管理，利用網絡交互技術實現對系統(tǒng)的自動化和信息化發(fā)展。高校開放式實驗室管理平臺的使用，推動高校實驗室的高度開放化、標準化、流程化管理。

該平臺主要包括：實驗室預約、實驗室維修管理、實驗室日常管理、基本信息、統(tǒng)計分析、安全檢查6個模塊，涵蓋整個實驗室的管理內容，促進高校實驗室的標準流程化的管理方式，推動高校校園的信息化發(fā)展。

對于高校開放式實驗室的使用，除教學計劃安排的時間，可在線上進行實驗室預約，平臺將統(tǒng)計實驗室及器材的使用情況，展現給管理員用戶，以便做出相應決策和調整。該平臺可直接搭建在學校服務器上，方便學校對信息化建設項目的統(tǒng)一管理。

開發(fā)高校開放式實驗室管理平臺除了完成注冊、登陸等基本功能之外，根據需求還需完成以下幾種功能：

（1）添加基礎課程。實驗室管理員根據專業(yè)培養(yǎng)方案課表要求，將基礎實驗課程以填寫或導入的方式內置到系統(tǒng)中。

（2）發(fā)布相關資料。管理員通過平臺將實驗室使用規(guī)范、實驗操作安全注意事項等相關資料，發(fā)布到系統(tǒng)中供用戶閱覽、學習。

（3）增加、刪除實驗室和實驗室器材。管理員可通過平臺對實驗室、實驗器材等進行相關管理，如對實驗室和實驗室器材進行增、刪、改、查。

（4）實驗室日常巡檢記錄及相關管理。管理員可對日常安全巡檢情況、風險點的檢查等進行記錄，并且可按需要將表格導出。

（5）實驗室的預約、取消預約。用戶可通過平臺對實驗室按照容納人數、功能、實驗室名稱等方式，查詢符合需求的空閑實驗室進行預約，或對已預約的實驗室取消預約。對于用戶預約的實驗室，經管理員審核通過后，可在預約時間內進行使用。管理員可將用戶的預約申請表導出、打印。

（6）損壞器材報修。用戶在使用前或使用過程中發(fā)現實驗室內的器材或公共物品等損壞，可進行報修，將報修的信息提交管理員核實處理。

（7）使用信息統(tǒng)計。對于實驗室的利用率、用戶的使用情況以及儀器損壞情況進行統(tǒng)計，通過表格或圖形的形式呈現給使用者。

結合高校的多學院現狀和需求，高校開放式實驗室管理平臺主要功能模塊包括：基本信息管理、實驗室維修管理、實驗室預約、實驗室日常管理、統(tǒng)計分析和安全檢查6大功能模塊，每個大的功能模塊下包含若干小的功能模塊。

（1）基本信息管理模塊，包括對基礎課程信息、用戶信息、實驗室信息、儀器設備信息、以及實驗室與設備之間的關系等進行維護，保證系統(tǒng)正常運行。

（2）實驗室維修管理模塊，主要是針對實驗室中設備器材的報修、維修，確保實

驗室的高效運轉。

（3）實驗室預約模塊，主要是實現實驗室的預約、取消預約以及對于預約實驗室的審核功能，擴大實驗室開放度。

（4）實驗室日常管理模塊，是實現對于實驗室使用情況、儀器使用情況的查看以及儀器設備使用狀態(tài)的維護，使實驗室管理人員隨時了解實驗室情況。

（5）統(tǒng)計分析，主要是對實驗室利用率、設備利用率以及設備損壞率進行統(tǒng)計，以表格或圖形化的模式展現給用戶，方便用戶進行相關課程調整和決策。

（6）安全檢查模塊，主要是支持管理員的日常實驗室巡檢，將檢查的結果記錄下來，如有需要可導出、打印，提高實驗室安全性。

基于Web的高校開放式實驗室管理平臺，具有較好的兼容性和較強的功能性，可以支撐對整個實驗室的管理。使用高校開放式實驗室管理平臺，優(yōu)化開放式實驗室管理方式，擴大實驗室開放度，提高學生學習興趣，加大創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，加速高校信息化建設。