在信息技術(shù)還沒發(fā)展起來，大家都是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上課，以老師為主體，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)資源的利用率收到限制，教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量偏低。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的大力發(fā)展的同時(shí)，我國的各級教育管理部門，對提高教育管理的辦公水平起到了積極的作用，如今，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國教學(xué)任務(wù)和管理工作方面的壓力也越來越大，這就提出了建設(shè)高校信息化平臺(tái)，和在線管理系統(tǒng)的要求，因此，盛元廣通推出實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)，它能將一個(gè)種類的實(shí)驗(yàn)室集中管理，讓實(shí)驗(yàn)室的管理工作趨近系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化，綜合化和網(wǎng)絡(luò)化。

高效實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的E-R模型

實(shí)驗(yàn)室管理模塊

實(shí)驗(yàn)室管理模塊提供管理員對實(shí)驗(yàn)室信息的修改，對實(shí)驗(yàn)室的添加，對實(shí)驗(yàn)室申請進(jìn)行的審核和查看申請的歷史記錄等。如圖所示（實(shí)驗(yàn)室申請和審核流程圖）：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)條件，初期先實(shí)行時(shí)間、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場地的開放，隨著實(shí)驗(yàn)室開放層次和水平的不斷提升，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等全面開放。開放的內(nèi)容，對于低年級學(xué)生，以訓(xùn)練其基本技能和實(shí)踐能力為主;對于高年級學(xué)生，可重在培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和科研能力。為滿足不同層次學(xué)生的要求，實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容可以是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步延伸或課內(nèi)拓展實(shí)驗(yàn)，也可以是自選課題、科研項(xiàng)目、科技活動(dòng)、興趣小組的提高型學(xué)習(xí)等。