在實驗安全制度建設方面，依據(jù)全面、全員、全程的安全管理要求，制訂實驗室安全管理制度規(guī)劃，建立并完善實驗室各項規(guī)章制度。高校實驗室安全管理制度分學校層面制度和學院層面制度。

一、責任體系

1 理順體制

教育部和各省教育廳組織專家依據(jù)《高等學校實驗室安全檢查項目表》(358條)對高校進行現(xiàn)場檢查，促進高校成立校級實驗室安全工作領導管理機構，設立實驗室安全管理科室，極大地提升了實驗室安全管理工作質量和水平。學校相繼增設了“學校實驗室安全工作領導小組”，在資產管理處增設實驗室安全管理科，各學院也都成立了實驗室安全工作小組，形成了學校、學院、實驗室和具體實驗房間的四級安全管理體制。

2.責任體系

引進智慧實驗室信息化管理系統(tǒng)助力實驗室安全管理升級，系統(tǒng)具有角色設置權限，按照院校的組織架構進行實驗實驗室安全責任人落實到位，全面負責本單位的實驗室安全工作；學院分管實驗室安全負責人、分管教學實驗室、科研實驗室工作負責人、學院實驗室安全管理員均為本單位實驗室安全工作的具體管理人，協(xié)助本單位實驗室安全責任人做好相關工作；教學實驗室、科研實驗室、各級重點實驗室、研究所、中心等負責人是所主管實驗室安全責任人，協(xié)助分管實驗室安全負責人做好實驗室安全工作；各實驗室每個房間的安全責任人負責做好本房間內日常的安全管理和衛(wèi)生工作；在實驗室學習、工作的有關人員必須遵循相關的規(guī)定，配合安全責任人做好實驗室安全工作，排除安全隱患，避免安全事故的發(fā)生。

二、檢查體系

實驗室安全責任人每次實驗后要做好實驗室安全檢查工作。實驗室教師及技術管理人員應高度重視實驗室的安全工作，要根據(jù)《實驗室安全風險分級管理辦法》對所轄實驗室進行安全檢查。一級安全風險實驗室每月不少于2次；二級安全風險實驗室每月不少于1次；三級安全風險實驗室每2個月不少于1次；四級安全風險實驗室每季度不少于1次。資產管理處在節(jié)假日前和“安全生產月”等活動期間對全校實驗室進行常態(tài)化安全檢查。學校根據(jù)上級主管部門的要求，組織各單位對實驗室危險化學品、放射源等進行安全專項檢查。

根據(jù)檢查形式和檢查出隱患問題的嚴重程度，通過以下幾種形式反饋。一是當面口頭提出立即改正反饋；二是開具問題表的書面反饋；三是開具整改通知單的反饋；四是對檢查結果公開通報反饋。采用有效的反饋方式，將會極大地提升實驗室安全檢查工作力度。

三?教育體系

實驗室安全教育是確保高校實驗室安全的有效手段和長效機制。智慧實驗室信息化管理系統(tǒng)培訓管理模塊目的是培養(yǎng)學生具備全面的安全知識、自覺的安全責任意識和過硬的安全事故應對技能，從而為成為素質全面的高級專門人才打下堅實的基礎。

1.安全教育模塊

負責宣傳國家和省級有關實驗室安全工作的法律法規(guī)、學校實驗室安全管理規(guī)章制度，定期組織安全警示等專項教育活動；負責將安全教育內容作為必修課或選修課列入本科生培養(yǎng)方案，審核是否將安全教育內容納入實驗教學大綱；負責危險化學品及消防等安全教育及演練。宣傳實驗室安全工作方針、政策、法律法規(guī)；負責宣傳學校、學院實驗室安全工作各項規(guī)章制度；采用多種形式，因地制宜，因人而異地開展安全教育培訓。

(3)實驗室安全

負責培訓實驗室環(huán)境安全、設備操作、規(guī)章制度、注意事項及安全防護知識；負責安全防護、滅火器材等配備及使用培訓。

(4)實驗教師管理

負責培訓實驗或課題研究內容所涉及安全知識、安全操作規(guī)程；實驗過程中所使用設備、裝置安全防護要求，實驗過程中可能發(fā)生的問題及注意事項；新項目、新材料、新工藝、新技術、新設備安全實驗知識及個人防護措施。

2.安全準入模塊

智慧實驗室信息化管理系統(tǒng)安全準入考試平臺是讓學生從入學伊始就要重視實驗室安全，掌握基本的實驗室安全知識，牢固樹立安全理念，提高安全意識。實驗室安全學習考試系統(tǒng)，考生進入學習系統(tǒng)可進行在線學習、在線練習和在線考試，同時也可以學習安全法律法規(guī)、安全知識和安全警示教育案例。

四安全事故隱患處理體系

1.隱患分類

實驗室安全事故隱患，是指教學科研單位違反安全生產法律、法規(guī)、規(guī)章、標準、規(guī)程和安全生產管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在教學科研活動中存在可能導致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。一般事故隱患，是指危害和整改難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。重大事故隱患，是指危害和整改難度較大，應當全部或者局部停教、停研、停業(yè)，并經過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使教學科研單位自身難以排除的隱患。

2.隱患處理程序

在安全檢查和教學科研中，對發(fā)現(xiàn)、檢查出的一般事故隱患，實驗室和教學科研單位能夠解決的立即解決，不能解決的應就事故隱患形成書面報告，上報學校職能部門。對發(fā)現(xiàn)、檢查出的重大事故隱患，教學科研單位要及時逐級書面報告。報告內容要翔實，并提出具體的整改建議。在報告的同時，要做好預案，防止事故發(fā)生。對教學科研單位不能進行整改的事故隱患，學校主管部門接到報告后，進行實地調查核實，協(xié)調相關職能部門制訂事故隱患整改方案。對能夠解決的事故隱患，明確整改責任、措施、資金、時限、預案；對暫時不能解決的事故隱患上報學校，由學校確定整改方案。

3.隱患整改落實

一般事故隱患整改，責任部門要向事故隱患單位提交隱患整改檢查驗收申請，由事故隱患單位組織相關專業(yè)技術人員，對事故隱患整改情況進行檢查驗收，并形成檢查驗收記錄。重大事故隱患整改，責任部門要向學校提交隱患整改檢查驗收申請。由主管部門組織事故隱患單位及相關專業(yè)技術人員，對事故隱患整改情況進行檢查驗收，并形成檢查驗收報告。

智慧校園LIMS（實驗室信息化管理系統(tǒng)）助力提高實驗室安全保障力度 。