隨著中小學新實驗課程改革的不斷深入，人們越來越意識到培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實踐意識的重要性。在中小學教學中，學校也相應開展科學課程和勞技課程來充分提高學生的科學素養(yǎng)。學校及教員們打造探索富有生命活力靈動的教學課堂,實施有效教學,讓勞技課堂閃爍活力之花.真正屬于學生自己的學堂,解放一切束縛,讓每個學生可以自由思想、獨立思考、勇敢嘗試,迸發(fā)出生命的智慧潛能,體驗生命成長的幸福感。

與此同時，在小學與中學實驗課程中“勞技與創(chuàng)新實驗室管控系統(tǒng)”起著重要的實驗室協(xié)同管理作用，它減少了實驗室低效運作成本，提高實驗室管理及安排效率，讓勞技與創(chuàng)新實驗課更加靈動！

一、技術參數(shù)

1、采用B/S（瀏覽器/服務器模式）架構和三層結構開發(fā)，用戶通過WEB瀏覽器進行各種使用和管理操作，具有良好的互通性、實用性、擴展性、規(guī)范性、易操作性、安全性、可靠性；

2、采用mysql數(shù)據(jù)庫，提供方便的數(shù)據(jù)導入、導出功能；

3、支持學校一卡通系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認證平臺的對接；

4、 基于RBAC模塊的權限設計，支持對各類用戶的使用進行個別或批量管理，提供基于角色的授權管理；

5、具有查看、新增、編輯、刪除、搜索、打印、導出等基礎數(shù)據(jù)處理功能。

二、系統(tǒng)管理

包含基礎數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)同步、用戶角色權限管理、字典維護管理、系統(tǒng)參數(shù)維護和工作流管理等功能，實現(xiàn)“智慧實驗室平臺”的運行環(huán)境、初始化設置與訪問安全的管理。

(1)基礎數(shù)據(jù)管理：提供對基礎數(shù)據(jù)進行導入、數(shù)據(jù)同步、維護等管理工作。

(2)用戶角色權限管理：平臺采用基于RBAC模型的權限管理，并加以擴展，能夠根據(jù)部門角色進行權限控制。

(3)平臺參數(shù)維護：對平臺運行的相關參數(shù)進行維護管理。

(4)字典維護管理：維護平臺內(nèi)各種數(shù)據(jù)字典信息，包括通用字典、業(yè)務字典、用戶字典等。

(5)工作流管理：根據(jù)用戶的需要，對平臺中的各類業(yè)務流程進行調(diào)整和配置。

三、信息管理

負責全校實驗室等相關基礎信息和基礎業(yè)務管理。實現(xiàn)實驗室、實驗用房、實驗人員、實驗室及實驗人員信息統(tǒng)計功能。

1.實驗室信息：分級列出全校實驗室情況，同時實現(xiàn)維護實驗室、實驗分室詳細資料功能；實現(xiàn)查看和打印實驗室相關實驗項目信息、實驗人員信息、實驗課程信息及實驗儀器信息等功能。管理全校及各個實驗室的各項規(guī)章制度等信息，做到實驗室相關工作都有章可詢。

2.實驗用房：添加和管理各實驗室的實驗用房基礎信息。建立學校實驗室用房管理信息庫。

3.實驗人員:實現(xiàn)實驗室人員基本信息的增、刪、改操作，建立學校實驗室人員基本信息庫。

4.成果管理:實現(xiàn)實驗室發(fā)表論文、實驗教材、獎勵成果、發(fā)明專科、培訓情況等以及學生獲獎信息管理。

5.實驗人員信息統(tǒng)計:實現(xiàn)實驗室人員隊伍建設情況統(tǒng)計，實時查看實驗室隊伍的人員信息構成情況。分析統(tǒng)計實驗室人員的職稱結構、學歷結構、年齡結構等情況，人員結構分析統(tǒng)計可提供多種表格樣式供選擇使用。

6.數(shù)據(jù)報表:依據(jù)關聯(lián)業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)，能自動生成學校所需數(shù)據(jù)報表，也可手動填報數(shù)據(jù)。

四、儀器設備管理

實驗儀器設備管理實現(xiàn)對學校各實驗室儀器設備資產(chǎn)進行統(tǒng)一管理，以簡化、規(guī)范管理流程、實現(xiàn)降低成本提高管理效率和質(zhì)量的目標。系統(tǒng)包含儀器設備報增管理、變動管理、調(diào)撥管理、借用管理、盤查管理功能模塊；系統(tǒng)支持同步或?qū)氲谌劫Y產(chǎn)管理系統(tǒng)基礎設備信息，為實驗室主管部門進一步加強實驗儀器設備管理，避免實驗室資產(chǎn)流失具有良好的輔助作用。

1.報增業(yè)務:完成實驗室儀器設備主件、附件入賬及審核功能。

2.設備變動：實現(xiàn)儀器設備信息變更、調(diào)撥申請及審核管理。

3.調(diào)劑管理：設備調(diào)撥、調(diào)入、審核管理。

4.借用管理：設備借用申請、歸還、審批管理。

5.設備清查：實現(xiàn)對使用部門設備或?qū)嶒炇以O備進行清查管理。

6.統(tǒng)計與查詢業(yè)務：設備賬、注銷賬、變更記錄、調(diào)動記錄信息統(tǒng)計查詢與報表輸出。

五、低值易耗品管理

低值耗材由于價值低廉，購買隨意，管理不規(guī)范等原因，在使用上造成了極大的浪費。通過引入信息系統(tǒng)到低值耗材管理之中，能解決低值耗材積壓、浪費、使用率過低、傳統(tǒng)的實驗低值耗材管理中存在的不足等問題；可以快速、全面、準確地掌控實驗室低值耗材信息，能為管理部門合理制訂低值易耗品的購置計劃，使庫存最小，又能滿足教學需要。低值品與耗材管理系統(tǒng)功能涵蓋低值易耗品的計劃申購、采購入庫、出庫管理、統(tǒng)計與查詢管理等模塊。能實現(xiàn)學校對實驗室低值耗材管理的信息化、規(guī)范化、高效化目標。

(1)耗材管理：實現(xiàn)對耗材入庫、驗收、注銷、領用、統(tǒng)計等業(yè)務流程及實驗室自行耗材采購登記與報賬管理。

(2)耗材統(tǒng)計查詢：耗材庫存及庫存經(jīng)費統(tǒng)計查詢；耗材入庫、驗收、注銷、領用明細及相關經(jīng)費查詢；自行采購耗材明細及經(jīng)費統(tǒng)計查詢

(3)低值品管理：實驗低值品入庫、驗收及報增管理，低值品設備賬查詢與打印。

(4)低值品變動管理：低值品信息批量變更、報修、報失、報廢、維修等業(yè)務流程的申請與審批管理。

六、預約管理

(1)實現(xiàn)教務處排課系統(tǒng)對接。

(2)實驗計劃臨時調(diào)課申請、職能部門對調(diào)課申請進行審核，審核后的信息列入調(diào)整記錄表中，并同時進行課表的更新。

(3)實驗預約上課實現(xiàn)過程化流程化精細管理。

七、實驗安排管理

提供基于實驗項目課表安排功能，系統(tǒng)可以共享教務系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結合教師、學生理論課表、已安排的實驗項目課表為實驗教師或管理人員統(tǒng)排提供良好的輔助和支持。實驗教師或者實驗室根據(jù)實驗課程安排表，在線提交實驗課程實驗的上課形式及實驗時間、實驗地點、實驗指導教師、實驗班級人員、實驗分批等信息的實驗教學計劃。

八、實驗結果管理

實現(xiàn)教師、實驗人員、實驗室、班級、學生等各類實驗結果的查詢與打印，幫助老師做好學生實驗課管理。按學年或?qū)W期分戶統(tǒng)計實驗室實驗教學任務開出及完成情況，自動生成實驗室相關統(tǒng)計報表。

九、綜合評價管理

實驗老師根據(jù)學生的動手能力，思維的拓展以及空間想象力等綜合分析對學生勞技和創(chuàng)新實驗課結果進行測評，實現(xiàn)打分、排名、評價等功能

十、數(shù)據(jù)交互接口服務管理

根據(jù)學校數(shù)字化校園數(shù)據(jù)整合的需要，根據(jù)學校已建設的相關系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)接口，實現(xiàn)智慧實驗室平臺數(shù)據(jù)與學校相關管理信息系統(tǒng)（教務信息系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、信息展示系統(tǒng)等）數(shù)據(jù)的對接；同時智慧實驗室平臺能夠根據(jù)學校信息化整合的需要，提供相應的數(shù)據(jù)接口，供學校其他信息系統(tǒng)進行對接調(diào)用。

本“勞技與創(chuàng)新實驗室管控系統(tǒng)”適用于小學勞技（手工制作課程）與創(chuàng)新課（含3D打印，機器人，無人機等課程）